Consumo responsable y autoestima

El miércoles 7 de abril, una chica muy agradable llamada Claudia vino a nuestro colegio a darnos una charla sobre la autoestima y el consumo saludable. Uno de los temas que trataba la charla era los trastornos y enfermedades alimenticias, como la bulimia o la anorexia. También vimos unos vídeos demostrándonos que no todo lo que vemos en las redes sociales es verdad. Un vídeo que me llamó bastante la atención fue cómo preparaban los anuncios publicitarios de comida. En los anuncios de pizza echaban pegamento para que al levantar la pizza pareciera que tenía mucho queso, al igual que en los anuncios de cereales para que estos no se hundieran. Otro de los vídeos que nos puso en clase nos enseñaba como las revistas editaban todas las fotos que iban a poner en dicha revista hasta que la modelo perdiera prácticamente toda su personalidad. Para esto utilizaban programas especiales que quitaban las arrugas e imperfecciones de la piel.

Además, nos dijo que no nos tienen que importar los comentarios malos de los demás y que nos tenemos que quedar con las personas que nos aporten cosas buenas.

En conclusión, esta charla me ha parecido muy interesante y necesaria para personas de nuestra edad.

                                                                                             Cristina Rodrigo 3º ESO

Hoy en clase de Ciudadanía hemos tenido una charla sobre consumo responsable y  autoestima. Quien nos ha dado la charla ha sido Claudia Rodrigo, de la asociación ARBADA.

Al principio de la charla nos ha explicado que ella trabaja con personas con TCA y que trata de ayudarles. Tras esto nos ha puesto unos videos que  nos enseñaban que en ocasiones  la realidad es distinta a lo que nos proyectan y proyectamos a los demás, o sobre que los demás nos ven de forma distinta a como nos vemos nosotros.

El vídeo que más interesante me ha parecido mostraba a un artista forense que dibujaba a unas personas 2 veces, una a partir de la descripción que hacían de si mismas, y la otra a partir de una descripción que hacía alguien que los acababa de conocer. Me ha gustado mucho este vídeo porque los retratos salían muy distintos, y demostraban que en verdad nosotros nos vemos a nosotros mismos peor de  cómo nos ven los demás.

En resumen, esta charla me ha gustado mucho y me parece un tema muy importante que deberíamos tratar más a menudo.

                                                                             Ana Fernández 3º ESO

Hoy 7 de abril de 2021 Claudia Trabajadora social de ARDABA, un centro donde ayudan a personas con trastornos alimentarios ha venido a visitarnos a los alumnos de 3º de la ESO en la clase de Ciudadanía para darnos una charla sobre autoestima. Al principio Claudia nos ha preguntado acerca de los trastornos alimentarios y se ha sorprendido ya que sabíamos la diferencia entre la mayoría de ellos aunque nos ha nombrado algunos más que no conocíamos como por ejemplo la vigorexia.

 Después nos ha puesto un video hecho por un Beatboxer en el que nos quería decir que la opinión de la sociedad nos hace perseguir y cumplir los sueños que la sociedad quiere y no los que nosotros mismos queremos, si viviéramos sin la opinión del resto seríamos más nosotros, disfrutaríamos de nuestros gustos sin ocultarlos para no sentirnos diferentes, que lo que opinen los demás nos tiene que importar poco ya que cuando alguien nos hace un comentario negativo sobre nosotros tenemos que pensar para qué me lo dice en vez de porque me lo dice, ya que si pensamos el porque nos lo dicen al final encontraremos defectos inexistentes pero sin pensamos el para qué nos daremos cuenta de que el comentario es para faltarnos el respeto y fastidiar incluso a veces para sentirse bien con uno mismo ya que es débil y se apoya en sacar defectos a otras personas.

 Nos puso un video en el que nos quiso demostrar que en las redes sociales nada es como parece, no todos son así de felices como muestran estarlo o todo es perfecto como quieren aparentarlo, nos enseñaron que incluso en algo tan simple como un anuncio de comida puede distorsionar la realidad de tal modo que engaña al consumidor al igual que los modelos de la publicidad, anuncios, revistas etc… nos engañan a nosotros y nos hacen exigir de nosotros algo inalcanzable e irreal, es muy fácil con un programa retocar la cara y el cuerpo de tal modo que la persona puede llegar a perder su esencia. Esto nos enseña que no tenemos que ser perfectos si no ser nosotros mismos ya que cada persona tiene un rasgo que le hace diferente, único y especial.

A veces esta ficticia perfección hace que algunas personas se obsesionen con un canon de belleza a veces inexistente sin darse cuenta de que los rasgos más diferentes son los más especiales y han llegado a triunfar simplemente por no ocultar o cambiar sus defectos ya que ellos son su esencia es decir su éxito como por ejemplo la modelo de desigual que tiene vitíligo.

Claudia nos dejó claro que la línea es muy delgada entre humildad y baja autoestima ya que quien se cree menos, hace menos, logra menos y al final es menos. Una persona con baja autoestima siempre vivirá aspirando que los demás la aprueben y quiera

                                                                   Nerea Fernández 3º ESO

Hoy ha venido a clase de Ciudadanía una Trabajadora social de ARBADA (Asociación de familiares de enfermos con trastornos de la conducta alimentaria: anorexia y bulimia). Primero nos ha explicado un poco qué son los distintos trastornos que pueden darse en nuestro rango edad. La anorexia consiste en dejar de comer, la bulimia en forzar el vómito para adelgazar, la vigorexia en obsesionarse con querer ir al gimnasio y ganar musculo y la ortorexia en obsesionarse con comer sano. También  nos ha explicado algunos factores principales que determinan la aparición de estos trastornos. Primero puede haber un componente  genético, luego uno psicológico (las personas más perfeccionistas y organizadas son más propensas a este tipo de trastornos) y por último un factor social muy importante, en el que la sociedad  que nos rodea, la opinión de los demás y nuestras ganas de ser aceptados por el resto pueden dañar la autoestima de algunas personas haciendo que puedan caer en estos trastornos con más facilidad.

                                                                   Eduardo Lasala 3º ESO

Hoy miércoles, en clase de Ciudadanía, ha venido Claudia para darnos una charla sobre nuestra autoestima y sobre la importancia de una alimentación saludable.

Empezamos hablando sobre la anorexia y bulimia, y mediante un video nos quería transmitir el mensaje de que tenemos que ser nosotros mismos sin que nos  importe lo que piensan los demás. Y más tarde nos dijo que podemos ser lo que queramos, por ejemplo, hay muchos modelos que llegaron muy lejos pero tenían defectos como ser bizco o tener excesos de pecas y esa diferencia es lo que los hace distintos y originales . Claudia nos dijo una frase que siempre la tendré grabada, y es la siguiente: «Que te importe quien te aporte´´.

                                                                            Adrián Ariza 3º ESO

La charla informativa que nos ha dado esta mañana Claudia Rodrigo, de la fundación ARBADA ha tratado de buna conducta y autoestima.

En ella nos han informado de que todo lo que vemos por redes sociales o internet no es tal cual lo vemos, sino que hay mucha edición detrás de ello. Mucha gente sufre de distintas enfermedades, por fijarse en modelos de redes sociales que lo pintan todo del color de rosa, y esto les afecta de manera en que quieren ser como ellas, estar delgadas tener una vida fantasiosa, y muchas personas dejan de comer para “verse mejor”, cuando nadie es perfecto y hay que quererse a uno mismo.                               

                                                                                                              Manuela Moeales 3º ESO

El pasado miércoles a los alumnos de 3º de la ESO nos dieron un taller acerca del consumo saludable y la autoestima. El taller comenzó con una breve explicación sobre los tca, después nos hablaron acerca de las mentiras que están detrás de los anuncios, fotos, etc. Con el fin de cambiar nuestra perspectiva y así evitar compararnos con lo que vemos a través de las pantallas. Por último nos hicieron reflexionar acerca de cómo influye (generalmente para mal) la opinión de los demás y óomo hacer para cambiarlo.

                                                         Carolina Burdaspar 3º ESO

El miércoles tuvimos una charla sobre el consumo responsable y la autoestima dada por la fundación ARBADA. Aunque realmente la charla fue más sobre la autoestima. Al principio hablamos sobre trastornos sobre la comida y luego indagamos sobre la autoestima. Además, nos enseñaron que en anuncios y post de Instagram u otras redes sociales no todo era verdad. Con lo que más me he quedado es con que hay que saber mirar anuncios y demás bien, pues no muestran la realidad y hay que darse cuenta de que así no es el mundo.

                                                                   Mario Cebollada 3º ESO

Hoy en nuestra clase de ciudadanía, hemos tenido un taller sobre la autoestima, lo cual me ha parecido importante e interesante.

Nos ha venido a hablar una chica llamada Claudia, nos ha comentado que pertenece a una asociación en Aragón, y que a ayuda a adolescentes como por los que tienen anorexia o enfermedades similares. Su trabajo consiste en ayudar a la gente que no se quiere tal y como es, ya que, creen que la perfección son los modelos que hay en Instagram, y los enfermos se exigen mucho a sí mismos para llegar a ser como ellos hasta llegar a puntos muy perjudiciales. Además, la imagen sobre sí mismos la tienen distorsionados. Y se ven peor de lo que están y ningún peso les parece suficiente.

Tras explicarnos lo ya mencionado, nos ha puesto unos vídeos sobre las realidades tras las cámaras, lo cual me ha resultado muy curioso e instructivo.

Leire Pérez

Claudia nos explicó como en verdad todo lo que vemos en Internet (redes sociales) se puede modificar, haciendo que se vea una imagen “perfecta” o “atractiva” para el público. Por estas mentiras que se intentan mostrar y por la presión social que hay en nuestra sociedad se pueden crear trastornos obsesivos con verse así de “perfectos” o “ser lo suficientemente buen@ para la sociedad” (trastornos de la alimentación, obsesión de ir al gimnasio, de comer sano…).

 En la sociedad es costumbre decir lo que no te gusta de una persona o de una cosa y en verdad no sabemos el daño que pueden causar esos comentarios, por eso si nos afecta mucho la opinión de los demás, muchas veces debemos preguntarnos – ¿para qué nos están diciendo estas cosas malas?¿nos intentan ayudar o solo hacernos daño?-.

Esta charla nos hizo darnos cuenta de que nadie es perfecto y que no nos podemos creer todo lo que vemos por Internet.

                                                        Julia Urgel

Hoy nos han venido a dar una charla sobre autoestima y el consumo responsable. Claudia, así es como se llamaba la chica, ha comenzado hablando sobre los riesgos de no mantener una alimentación adecuada. Nos ha explicado que todo en exceso es malo, y causa enfermedades como la anorexia o la bulimia. También hablaba de las personas que comen demasiado y de las que realizan un sobresfuerzo en el gimnasio.

Tras esto, nos ha hablado sobre las redes sociales y la publicidad. Me han gustado mucho los vídeos que nos ha puesto, ya que era sorprendente lo que hacían para que algo llamara más la atención, o como lograban transformar a una persona con filtros y photoshop.

Me ha parecido muy interesante la charla y necesaria, especialmente para la gente de mi edad.

                                                                                Lucía Viela

En clase nos han venido a dar una charla que trataba sobre la autoestima y también hemos hablado sobre que los influencers parece que todo es perfecto, pero en realidad no, hemos visto un video que era sobre gente haciendo fotos y la primera era de una chica que se maquillaba y se metía en la cama para parecer que estaba perfecta al levantarse. También hablamos sobre que hay veces que nosotros nos vemos de una manera, pero igual los demás no nos ven así. Es decir, nosotros nos podemos describir de una forma y otra persona que nos haya conocido describirnos de otra. Por ejemplo, que lo que no nos gusta de nuestro cuerpo a veces los demás ni se habían dado cuenta. Esto lo hemos visto en un video que una persona se describía ante un forense y luego otra persona la describía al haberla conocido. Y salían dos retratos diferentes. Esto me ha llamado la atención.  

                                                    José Manuel González

El pasado miércoles 7 de abril en la clase de Ciudadanía (08:30 – 09:25) vino Claudia Rodrigo voluntaria de la asociación A.R.B.A.D.A. a darnos una charla sobre la autoestima y lo engañosa que puede llegar a ser la publicidad. Tras explicarnos que la baja autoestima es una de los tres pilares que puede llevar a los trastornos alimentarios, Claudia nos puso uno vídeos que explicaban con ejemplos muy cercanos a nosotros como la presión social y la imagen que queremos tener frente a los demás acaba influyendo en nuestras decisiones, así como algunos de los trucos que se usan en las imágenes publicitarias.

                                                                                              Daniel Álvarez

El miércoles 7 de abril tuvimos una charla por parte de Claudia Rodrigo que venía de ARBADA, una asociación que ayuda a jóvenes con problemas de autoestima o sociales como la anorexia, la bulimia y otros. El taller trataba el consumo saludable y autoestima, que fueron los temas sobre los que profundizamos en este.

Empezó con una presentación seguida de unos videos sobre autoestima y como la gente se ve influenciada por cosas que no deberían importarnos tanto y que en algunos casos son mentira, ya sea por filtros o aplicaciones que se usan para hacer parecer más guapa a una persona.

Todo siguió con el tema tratado desde el principio y profundizamos en como nos vemos más defectos de los que nos ven el resto, con el fin y conclusión de que las presiones sociales y lo que usamos como referencia en internet no es tan importante como pensamos.

Me pareció muy útil para valorar estos temas que se plantean en el sentido contrario de normal, por lo cual darle una vuelta fue útil y me ayudó en lo personal a reducir algunas preocupaciones.

                                      Pablo Muñoz

Este pasado miércoles, 7 de abril, tuvimos un taller durante la hora de ciudadanía que trataba de consumo saludable y autoestima. En el taller, una chica llamada Claudia que venía de la asociación “Arbada” nos dio una charla en la cual nos explicó los diferentes tipos de trastornos de conducta alimentaria. También, nos habló de que no debemos creernos todo lo que vemos en la televisión, revistas, redes sociales…etc, dado que mucho es falso. Por ejemplo, el queso que sale en los anuncios de Telepizza, no es queso, es pegamento o también la leche en los anuncios de cereales, que tampoco es leche sino pegamento también. Y resulta que ahora es posible editar un vídeo en movimiento, cosa que no sabía. Pero bueno la moraleja de la charla fue que no debemos frustrarnos por unos estándares de belleza que no son reales, sino que hay que aceptarse y quererse a uno mismo.

                                                                Clara Ruiz

Hoy en Ciudadanía, una chica llamada Claudia nos ha dado una charla. Ella nos ha comentado muchas cosas interesantes pero lo que más me ha llamado la atención ha sido un video que nos ha puesto. Este consistía en cómo la gente no muestra su verdadera realidad por internet, sino solo aquello que les conviene o les va a hacer famosos y recibir me gustas. Por ejemplo, una chica nada más levantarse se maquillaba y se hacía una foto como si ya se hubiera levantado así haciendo ver a la gente una falsa situación la cual no existe en realidad.

                                           Hugo Pinilla

El miércoles 7 de abril, vinieron al colegio una asociación llamada ARBADA, Claudia fue la que nos dio la charla y nos informó sobre algunos temas muy importantes.

Al principio de la charla, hablamos sobre temas como la anorexia y la bulimia, trastornos alimenticios. Nos explicó que muchas veces las fotos que vemos en las redes sociales, como instagram, en la televisión, Facebook…no son reales, usan photoshop u otros medios para mejorar las fotos y atraer nuestra atención. En el caso de fotos, nos enseñó un video en el que se veía una mujer joven, y como mediante un programa se le cambiaba el color de pelo, de ojos, de piel…

También nos enseñó unos ejemplos con la comida, como la pizza, cuando nosotros vemos en el anuncio, el queso fundido en realidad es pegamento que se pone para dar esa sensación.

Además, estuvimos hablando sobre la belleza de cada uno, los defectos y virtudes que tenemos, muchas veces tenemos la costumbre de pensar antes las cosas malas que las buenas. Una de las cosas más interesantes que me pareció de la charla, fue cuando nos mostró un video, en el que aparecía un artista profesional que se encargaba de dibujar, iban varias chicas, y se describían a sí mismas, el dibujador no podía verle, se veía en el dibujo, como la chica mientras se describía, los defectos que se veía los exageraba y los veía como algo malo. Sin embargo luego fueron otras personas a describir a esa persona, y el dibujo de la segunda persona era mucho más realista que el otro, ya que lo que muchas veces nosotros vemos algo como un defecto, los demás lo ven algo especial.

                                                   Lucía Beltrán

Hoy ha venido a clase Claudia, una chica de la asociación ALBADA para hablarnos sobre la autoestima. Para comenzar nos explicó la relación que tienen los chicos y chicas de nuestra edad, es decir, los adolescentes, con la comida. Apoyándose en una serie de vídeos, nos mostró los tipos de trastornos alimenticios más conocidos que se daban en su mayoría, en chicas de entre 13 y 18 años. Después nos nombró algunos otros menos conocidos pero que últimamente estaba aumentando su frecuencia y se solían dar también en adolescentes. En relación con el tema de los trastornos, pasó a las diarias comparaciones físicas que hacemos generalmente con Influencers u otras personas que vemos en redes sociales. De nuevo apoyándose en un vídeo nos mostró todo lo que había detrás de una foto, y que normalmente ni el 50% de la imagen es real, es todo prácticamente Photoshop. Además, relacionado con el tema de la comparación en redes, Claudia nos proyectó un vídeo en el que se veía que la mayoría de la publicidad que vemos diariamente en nuestras pantallas también es casi todo falso, y está pensado para que simplemente se vea bien en una imagen y el consumidor tenga más ganas de comprar o consumir determinado producto. Para finalizar, hablamos un poco sobre la autoestima y como nos vemos nosotros a nosotros mismos. Nuevamente, gracias a un vídeo observamos que tendemos a resaltar nuestros defectos y a esconder nuestras virtudes por miedo a que digan que somos engreídos o simplemente porque no somos capaces de verlas.

Me ha gustado mucho esta visita y me ha parecido un tema muy interesante a tratar y que es necesario de oír, sobre todo con nuestra edad.

                                     Patricia Gil Vicente

La ultima clase de ciudadanía (07/04/2021) nos visitó Claudia Rodrigo, ella es técnica de Arbada. Arbada es una asociación Aragonesa de familiares de enfermos con TCA’s o trastornos de la conducta alimentaria. Claudia nos vino a hablar sobre varios temas, entre ellos los trastornos de la conducta alimentaria, nos habló de diversos TCA’s como por ejemplo la anorexia y la bulimia. Nos explicó que la anorexia es un trastorno en el cual las personas que lo padecen intentan perder la mayor cantidad de peso posible quedando así en un peso anormalmente bajo, estas personas además de esto van a tener o desarrollar un miedo al aumento de peso e incluso obtendrán una percepción distorsionada del peso. La bulimia se va a caracterizar por tener unos periodos o episodios regulares en los cuales la persona que sufre de este TCA comerá grandes cantidades de alimentos. Normalmente seguidos de estos episodios (llamados también atracones) la persona será invadida por un gran sentimiento de arrepentimiento e intentará eliminar estos alimentos comidos mediante el vómito, entre otros.

También nos vino a hablar sobre que hoy en día no nos debemos sentir acomplejados de nosotros mismos, ya que nuestros complejos se crean a través de la redes sociales, y debemos saber que aunque en estas redes sociales las personas publiquen una vida deseada, cuerpo perfecto etc. tenemos que saber que estas personas utilizan muchos programas que sirven para eliminar rasgos como arrugas, líneas de expresión o imperfecciones. Estas modificaciones por parte de los programas a veces llegan a modificar tanto a esa persona que hace que se pierda su propia esencia. Por lo que no nos debemos sentir acomplejados por nuestras imperfecciones, ya que hay muchos casos en los cuales personas en vez de sentirse mal por sus complejos han sabido cómo aprovecharlas, convirtiéndoles en personas muy famosas. Es decir nuestras imperfecciones o complejos son como nuestra seña de identidad y nuestra esencia de las cuales debemos sentirnos orgullosos.

                                               Juan Moreno

Diario de Ciudadanía 13-1-2021

                                                                                                                                  

Hoy en clase de Ciudanía hemos asistido por primera vez todos a clase de forma presencial, tras el confinamiento. 

Hemos seguido con el tema cuatro, y hemos hablado sobre los derechos y los deberes. Me ha parecido interesante la subdivisión de los deberes, de imposición, de compromiso, y de proyecto. Si viviéramos en una sociedad idealizada tan solo con los deberes de compromiso y proyecto podríamos convivir en paz. Sin embargo, los seres humanos no somos así, si las normas dependieran de nosotros solos, que cada individuo realizara sus propias normas, la sociedad estaría sumida en el caos. No somos capaces de convivir respetando a los demás por lo que necesitamos de unas normas obligatorias que conlleven a una sanción por su incumplimiento.

La imposición de estas normas suele ser democrática, aunque a veces se imponen estas normas aunque no convengan a todos, estas sociedades son gobernadas por el miedo. La mentalidad de los dictadores y tiranos que imponen sus leyes es que si no puedes ganarte a la población tienes que controlarla, y la mejor forma de controlar a alguien es a través del miedo.
Lucía Viela 3ºC

DIARIO DE CIUDADANÍA

Hoy en clase de ​Ciudadanía hemos hablado de que el ser humano es sociable por naturaleza. Esta necesidad del ser humano se debe a que necesita la ayuda de los demás para poder sobrevivir, para comunicarse y para ampliar las posibilidades. No sólo hemos hablado de esa naturaleza sociable del ser humano  sino que también hemos tratado en clase el tema de la ciudadanía y todos los círculos que la componen, desde el más cercano que es la familia, hasta el más alejado pero no menos importante que es el mundo. Para llegar a ese círculo tan lejano del mundo hemos pasado por el del colegio, Zaragoza, Aragón, España y  La unión Europea. Explicando  las diferentes personas que rigen cada circulo y las personas que le ayudan, como concejales al alcalde  en Zaragoza, consejeros al presidente de Aragón o ministros al presidente del gobierno en España. Además de las leyes y derechos que hay cada uno de los círculos, como los derechos humanos en el mundo o la normativa municipal de la ciudad o las normas del colegio.

Luis Bescós Compés 3Cº

En definitiva, ¿dónde empiezan los derechos humanos universales?

«En definitiva, ¿dónde empiezan los derechos humanos universales? En pequeños lugares, cerca de casa; en lugares tan próximos y tan pequeños que no aparecen en ningún mapa. (…) Si esos derechos no significan nada en estos lugares, tampoco significan nada en ninguna otra parte. Sin una acción ciudadana coordinada para defenderlos en nuestro entorno, nuestra voluntad de progreso en el resto del mundo será en vano». —Eleanor Roosevelt

La Declaración Universal de los Derechos Humanos cumple 70 años

Defendamos la equidad, la justicia y la dignidad humana

El Día de los Derechos Humanos se celebra cada 10 de diciembre, coincidiendo con la fecha en que la Asamblea General adoptó la Declaración Universal de Derechos Humanos, en 1948. Este año celebramos el 70º aniversario Disponible en inglés de la Declaración. Por eso, hemos lanzado una campaña con la que queremos destacar la trascendencia de este documento histórico, que proclamó los derechos inalienables inherentes a todos los seres humanos, sin importar su raza, color, religión, sexo, idioma, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, propiedades, lugar de nacimiento, ni ninguna otra condición. Es el documento más traducido del mundo y está disponible en más de 500 idiomas.

La Declaración, cuyo borrador redactaron representantes de distintos contextos jurídicos y culturales de todo el mundo, expone valores universales y un ideal común para todos los pueblos y naciones. Además, establece que todas las personas tienen la misma dignidad y el mismo valor.

Gracias a este documento y el compromiso de los Estados con sus principios, la dignidad de millones de personas ha mejorado, y se han sentado las bases de un mundo más justo. Aunque aún quede camino por recorrer para que las promesas que recoge se cumplan plenamente, el hecho de que haya perdurado en el tiempo es una prueba inequívoca de la universalidad imperecedera de sus valores eternos sobre la equidad, la justicia y la dignidad humana.

La Declaración nos hace más fuertes a todos y los principios que recoge son tan relevantes en la actualidad como lo fueron en 1948. Debemos luchar por nuestros propios derechos y por los del prójimo. En nuestra vida cotidiana, podemos tomar medidas y participar para defender aquellos derechos que nos protegen a todos y así fomentar la unión de todos los seres humanos.

#LuchaPorLosDDHH
•La Declaración Universal de los Derechos Humanos nos fortalece a todos.
•Los derechos humanos nos conciernen a todos, cada día.
•La condición humana se fundamenta en estos valores universales.
•La equidad, la justicia y la libertad evitan la violencia y velan por la paz.
•Cada vez que se olvidan o se dejan de lado los valores humanos, todos corremos un gran riesgo.
•Debemos luchar por nuestros derechos y por los del prójimo.

Los Derechos Humanos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Los Derechos Humanos son la base de los Objetivos de Desarrollo Sostenible; sin dignidad humana, no podemos avanzar hacia el desarrollo sostenible. Los Derechos Humanos impulsan el progreso para alcanzar dichos objetivos y los Objetivos de Desarrollo Sostenible solo se pueden impulsar si avanzamos en la consecución de los Derechos Humanos. En este paseo por los 70 años de progreso de los Derechos Humanos puedes ver cómo trabajan las agencias de la ONU para que los Derechos Humanos sean siempre el epicentro de su labor.

Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer,


La violencia contra mujeres y niñas es una de las violaciones de los derechos humanos más extendidas, persistentes y devastadoras del mundo actual sobre las que apenas se informa debido a la impunidad de la cual disfrutan los perpetradores, y el silencio, la estigmatización y la vergüenza que sufren las víctimas.

En forma general, la violencia se manifiesta de forma física, sexual y psicológica e incluye:
•violencia por un compañero sentimental (violencia física, maltrato psicológico, violación conyugal, femicidio);
•violencia sexual y acoso (violación, actos sexuales forzados, insinuaciones sexuales no deseadas, abuso sexual infantil, matrimonio forzado, acecho, acoso callejero, acoso cibernético);
•trata de seres humanos (esclavitud, explotación sexual);
•mutilación genital, y
•matrimonio infantil.

Para mayor clarificación, la Declaración sobre la eliminación de la violencia contra la mujer emitida por la Asamblea General de la ONU en 1993, define la violencia contra la mujer como “todo acto de violencia que tenga o pueda tener como resultado un daño o sufrimiento físico, sexual o sicológico para la mujer, así como las amenazas de tales actos, la coacción o la privación arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pública como en la vida privada.”

Los efectos psicológicos adversos de la violencia contra las mujeres y niñas, al igual que las consecuencias negativas para su salud sexual y reproductiva, afectan a las mujeres en toda etapa de sus vidas. Por ejemplo, las desventajas tempranas en materia de educación no solo constituyen el obstáculo principal para alcanzar la escolarización universal y hace cumplir el derecho a la educación de las niñas, luego también le restringe el acceso a la educación superior a la mujer y limita sus oportunidades de empleo.

Aunque todas las mujeres, en todas partes del mundo, pueden sufrir violencia de género, algunas mujeres y niñas son particularmente vulnerables, ejemplo de ellas son las niñas y las mujeres más mayores, las mujeres que se identifican como lesbianas, bisexuales, transgénero o intersex, las migrantes y refugiadas, las de pueblos indígenas o minorías étnicas, o mujeres y niñas que viven con el VIH y discapacidades, y aquellas en crisis humanitarias.

La violencia contra la mujer sigue siendo un obstáculo para alcanzar igualdad, desarrollo, paz, al igual que el respeto de los derechos humanos de mujeres y niñas. Lo que es más, la promesa de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de no dejar que nadie se quede atrás, no podrá cumplirse sin primero poner fin a la violencia contra mujeres y niñas.

Entra en acción: Pinta el mundo de naranja

En 2009 ONU Mujeres lanzó la campaña Di NO. ÚNETE, designando el 25 de cada mes como Día Naranja. Esta iniciativa pretende movilizar a la sociedad civil, activistas , gobiernos y el Sistema de la ONU para que juntos amplíen el impacto de la campaña del Secretario General, ÚNETE para Poner Fin a la violencia contra las Mujeres. Se anima a los participantes a que lleven puesto algo de color naranja para mostrar solidaridad con la campaña, ya que este color simboliza un futuro mejor y un mundo libre de violencia contra mujeres y niñas.

El tema de la campaña 2018 es Pinta el mundo de naranja: #EscúchameTambién y como ediciones anteriores, la fecha marca el lanzamiento de los 16 días de activismo, que concluirán el 10 de diciembre 2018 coincidiendo con la observación del Día de los Derecho Humanos.

Se celebrarán una multitud de eventos alrededor de esta campaña, entre los cuales se teñirán de naranja los edificios y monumentos más emblemáticos alrededor del mundo, para recordar la necesidad de crear un futuro sin violencia de género.

¿POR QUÉ TENEMOS QUE APRENDER FILOSOFÍA?

Aprender Filosofía favorece el desarrollo intelectual y personal de los niños y adolescentes. Fomenta y agudiza el pensamiento crítico y creativo de quien la practica. Debemos pasar del «YO» al «NOSOTROS» para buscar el bien común y crear un mundo mejor juntos.

https://aprendemosjuntos.elpais.com/especial/por-que-los-ninos-deberian-aprender-filosofia-jordi-nomen/

17 objetivos para transformar nuestro mundo

 

En septiembre de 2015, más de 150 jefes de Estado y de Gobierno se reunieron en la histórica Cumbre del Desarrollo Sostenible en la que aprobaron la Agenda 2030. Esta Agenda contiene 17 objetivos de aplicación universal que, desde el 1 de enero de 2016, rigen los esfuerzos de los países para lograr un mundo sostenible en el año 2030. Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son herederos de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) y buscan ampliar los éxitos alcanzados con ellos, así como lograr aquellas metas que no fueron conseguidas. Estos nuevos objetivos presentan la singularidad de instar a todos los países, ya sean ricos, pobres o de ingresos medianos, a adoptar medidas para promover la prosperidad al tiempo que protegen el planeta. Reconocen que las iniciativas para acabar con la pobreza deben ir de la mano de estrategias que favorezcan el crecimiento económico y aborden una serie de necesidades sociales, entre las que cabe señalar la educación, la salud, la protección social y las oportunidades de empleo, a la vez que luchan contra el cambio climático y promueven la protección del medio ambiente.A pesar de que los ODS no son jurídicamente obligatorios, se espera que los gobiernos los adopten como propios y establezcan marcos nacionales para su logro. Los países tienen la responsabilidad primordial del seguimiento y examen de los progresos conseguidos en el cumplimiento de los objetivos.

Si te interesa el tema sigue leyendo en la página de Ciudadanía.

DIARIO DE CLASE

UNA SOCIEDAD JUSTA Y FELIZ

En esta clase hemos hablado sobre las utopías y de cómo podemos alcanzar la felicidad.

Una utopía es una creación de la imaginación en la cual aparece una ciudad, un país o una sociedad donde todo el mundo fuese feliz. Pero hay una utopía inteligente que consiste en afirmar que la realidad siempre puede mejorarse.

La felicidad es el estado de satisfacción personal y de plenitud que alcanzamos al lograr lo que nos produce bienestar y alegría; en definitiva, que es algo que nos gustaría que durara para siempre y en el cual podemos desarrollar nuestro proyecto de vida. Para lograrla (la felicidad personal) necesitamos vivir en un sociedad justa y feliz.

DEBATIENDO LOS CONFLICTOS

Hoy es martes, nueve de octubre de 2018, por lo tanto hemos tenido  Ciudadanía a penúltima hora.
Nada más llegar Esther nos ha repartido corregida la prueba inicial que le entregamos la semana pasada.
La clase de hoy la hemos dividido en dos partes:
En la primera parte: Avance de temario, hemos pasado al tema 2: Resolución de conflictos.
Hemos  hablado de la diferencia entre un problema y un conflicto y cómo podíamos solucionar ambos. También nos ha hablado de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y Esther nos ha explicado que aunque en el libro solo aparecían 8 objetivos, la realidad es que ya hay 17 y se denominan Objetivos de desarrollo Sostenible. También hemos tratado los conflictos locales y los problemas globales.
Hemos avanzado hasta el punto tres que nos hablaba de encontrar soluciones y nos lo ha explicado tomando como ejemplo una metáfora de una ventana en la cual había varias soluciones o ganaban los dos, o perdían los dos, o uno ganaba y el otro perdía y viceversa. El fin es que lo que hay que intentar es siempre ganar los dos. Hemos visto cómo la Moral, la Ética y el Derecho tratan de encontrar soluciones justas a los conflictos.
En la segunda parte: Corregir los ejercicios que teníamos de deberes en días anteriores porque nos venían muy bien para repasar el examen de la semana que viene.